欣赏——《春》

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欣赏——《春》

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欣赏——《春》

作者：张鑫文章来源：本站原创点击数：更新时间：2007-11-3

【教学目的】

1.通过欣赏,了解作品的创作主题和表现手法,理解所表达的创作思想。

2.在认识作品的形式美感的基础上,进一步理解作品所体现的人文精神。

3.培养学生丰富的情感。

【教学重点】

理解《春》与文艺复兴所倡导的人文主义精神的关系以及作品的形式美。

【教学难点】

了解作品中神话人物的象征与寓意关系。

【教学构思】

先通过视觉整体感受作品的构图、人物造型组合、场景等,在进入到主要局部和细节进行欣赏和分析。

【教学过程】

一. 导入

教师提问:你能描述春天的感觉吗?(学生最好用一个形容词来表达)

学生回答:富有生机、春回大地、鸟语花香……

二. 学习《春》。板书课题

1. 学生看书2分钟,思考问题:

(1)作者是谁?哪国人? →作者国籍

(2)这是什么时期的作品?　　　 →了解文艺复兴的社会背景　　　　

为什么叫文艺复兴的颂歌?　

(3)此画是什么意思?　　　　　 →作品内容

人们在干什么?　　　　　　

(4)为什么要这样安排画面?　　 →了解作品的造型方法

构图色彩

2.让一组学生轮流回答以上问题。(目的:让每一个学生都积极思考,参与讨论,以及锻炼语言表达的能力)

3.讲解:

《春》是意大利文艺复兴时期著名画家波提切利创作的一幅经典的世界名画。

(1) 描述:在橘树林里,一群人且行且舞,人物的聚散组合,极富节奏感;满地长着各种奇花异草。

(2) 这是一幅蛋彩画。“蛋彩画”见课本第2页(学生读)

(3) 作者介绍∶(课本3页)

桑德罗·波提切利是意大利15世纪文艺复兴时期佛罗伦萨画派最后一位大师。在他的创作中,有相当多部分采用的是古希腊与古罗马神话题材。

“文艺复兴”(课本2页)

(4)分析∶

作者通过对罗马神话中唤醒春天的诸神的富有想象力的描绘,表现了人与自然和谐相处的寓意。

·画面做展现的希腊神话:黎明时光,一群美丽的女神来到橘树林里。

·带路的是:众神使者墨丘利…

·跟随其后的是:“美丽”、“青春”、“欢乐”三女神…

·位居画中央的是:爱神维纳斯…

·画面右侧:西风神、克罗丽丝、花神…

·画面左侧:小爱神丘比特…

★分析重要的三组人物(书上详解)

(5)总结:

波提切利的《春》是一幅富于诗意、形象优美的寓言性作品,画家通过对快乐春天的描画,显示出他对文艺复兴人文主义”精神的歌颂与赞扬。

(6)练习活动:

通过我们学习、欣赏、分析《春》,思考一些问题,写出一些自己的收获。

如：我学到了……；我惊讶的是……；我感到……等。

【教学反思】

学生的美术知识已经有一定的积累,但对经典作品的欣赏少,不能独自从各个角度正确地诠释名画的寓意。但经过教师引导,学生的努力学习,可以全面的了解此画的意思及寓意。

文章录入：jicunyi 责任编辑：jicunyi

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